鲁中网：根据记者水田📘賢治获取到的最新动态，日本漫画大全之无🕉翼乌全彩漫画📼将于2025年08月30日在鲁中🏎网举行隆重的⏯开幕仪式。情感充盈的剧情🛍体验泪崩合集，磁力链接🤜感动无数观众

　　“盖有非常之功，必待非常之人。”去年9月召开的中♐共中央政治局会议，对广大党🔢员干部提出“要勇于担责、敢于创新，在攻坚克🔎难中长本领、出业绩”的明确要求。推进中国式🆙现代化📋是一项全新的事业，前进道🐽路上必然会遇到各🗻种矛盾和风险挑战。越是伟大的事业，越是充满艰难🌕险阻，越需要党🚧员干部知重负重，在攻坚克难中练🗞就敢于啃硬骨头、敢于涉险滩的铁肩膀、真本事，创造出无愧时代、不负人民的新业绩。

　　马克思主义认为，全部社会生🧕活在本质上是实践的👎。习近平总书记指出：“实践的观点、生活的观😕点是马克思主义认🉐识论的基本观点，实践性是马克思⚡主义理论💡区别于其他理🌳论的显著特征。”党🍳员干部开眼界、长见识、增本领💹的途径有很多，可以向书本学、向先进地区学、向老同志学，也可以通过⏲网络拓展认知边界，这种知🕢识与经验的获取方式固👅然重要，但最根本🦕的还是要靠实践。“纸🎎上得来终觉浅，绝知此事🗾要躬行。”只有👏在实践中进行实操和应用，洞悉和掌握事💀物发展的规律，并在📋实践中反复检验、不断创新，才能🍶扫除经验盲区、补足能力短板。事实上，越是火热的实践、艰苦的环境、吃劲的岗位，越能磨砺人的📞品质、考验人的毅力、增长人的才能。在攻🐹坚克难中长本领、出业绩，强调🥙的正是实践的作用。

　　习近平同志在《摆脱贫困》一书中写道：“共产党人在改造世界🧗的社会实践中提高🛳修养，同时也获得事🏜业的成功，这就是我们常说的‘修行靠实践，功到自然成’。在🖇实践中提高修养，在实践中获得💗成功，是共🏔产党人建功立业应遵循的重😟要原则。”现实中，许多🍿党员干部学历高、理论强、综合素质好，接受新事物快，发展潜力大。但也要看到，一些从家门到校门💨再到机关门的“三门”干部，没有吃过苦，没有经受过挫折，没有经历过风雨，缺✅乏基层一线的摸爬滚打和🧘实践锻炼，在驾驭复杂局🦏面和处理急难险重任务时📙往往扛不住，难以挑起重担，不能攻坚克难。古人云：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”党员干部结合🍷实际工作需要，坚持干中学、学中干，发扬“四下基层”优良传统，扑下身子“迎考”、沉到一线“解题”，在大风大浪、艰难困😬苦中淬炼锻造，在难事急事✉和危局险局中磨炼应📳战，当上几回“热锅上的蚂蚁”，多接几次“烫手山芋”，才能练就挑大梁、担大任、干大事的本领，也才🐠能在实践与认识的循⛅环跃升中不断获得🧔真知识、找到金点子、闯出新路子、创造新业绩。

　　伟大事业成于💊实干。党的十八大以来，以习近平同志📟为核心🐠的党中央团结带领全党🥇全国各族人民，以巨大的政治😸勇气和智慧推进🚿全面深化改革，开创了以改🌚革开放推动党和国家🗜各项事业取得历史性成就、发生历史⛰性变革的新局面。当前，面对复杂🧤多变的国内外形势，面对新一轮科👍技革命和产业变♉革加速演进态势，面对人💏民群众对美好生活的新期🥖待，着力解决好🕖发展不平衡不充分的问题🚹，啃下🗨进一步全面深化改革的“硬骨头”，把中国式🤘现代化宏伟事业不断推向前🐂进，更加需要🔚广大党员干部勇于善于攻📢坚克难，敢于冲在前、干在先，知难而进、迎难而上、向难求成。

　　在攻🤶坚克难中长本领、出业绩，最终要通过实♐绩实效来体现。面对困难🌭和挑战，有的党员🕡干部每天忙忙碌碌，结果却一事无🦅成；有的党😆员干部调研、座谈搞了不少，实际工作却鲜有成效😷。究其原因，或是缺乏能力，抓不住重点、用不对方法；或是缺少魄力，执行落实不到位；或是心中打着“小九九”，拨着小算盘，不能真正从政治🛺上、全局上想问题、干事情。在攻坚克难中长本领、出业绩，必须树🌂牢正确政绩观，把人民满♏意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为🐆检验工作、评价业绩的根🏎本标准；在😄实践中上心用心，善于总结思考，不断通过实干🤬巧干真出业绩、出真业绩，不在忙碌中陷入事务⛷主义，真正让改革💬发展成果惠及广大人民群众。(作者：倪明胜)

　　《 人民日报 》( 2025年01月15日 09 版)

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天津临港综合保🚂税区通过验收

中新网西宁8月20日电 (记者 孙睿)8月19日，青海省首个针对特色产品建立🚆的海关工作服务站——高原冷凉蔬菜出👥口海关🐇工作服务站🦀在海东市挂牌成立。　　西宁海关所属🖤曹家堡机场📡海关副关长郭庆斌介绍，建立高原🐇冷凉蔬菜出口海关工😆作服务站，是海🚩关更加高效、顺畅解决企业通关🕸难点痛点的🍑模式创新，将为海东企业、种植户近距离提供政策咨询、业务指导、高📂效监管和快速通关等综🕙合性服务，为“双冷”农产📔品出口产业集群建设提供重♐要支撑。　　海东市是🐇青海省蔬菜主产区，2024年蔬菜生产面积31.17万亩，产量74.92万吨，分别占全省46.92%、45.39%。自2023年青海冷凉🆔蔬菜首次直供🚧中国香港以来，海东市不断🐄加强种植基地建设，培育扶🚌持重点生产企业和合作社积极🥔拓展出口业务，助力青海🚹冷凉蔬菜“朋友圈”拓展至中国香港地🈸区，以及泰国、韩国、马来西亚、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等6个国家。图为海关工作人🍿员对出口土豆🐟进行检查。西宁海关 供图　　据海关统计，今年前7个月，海东市冷凉蔬菜出口1905吨，同比增长1.4倍，占同期青海省🚗冷凉蔬菜出口的89.9%；马铃薯首😢次出口至吉尔吉斯斯坦、泰国等国家，今年前7个月已出口3944吨。　　海东🔐市农业农村局副局长张振霞🐳表示，成立高🚱原冷凉蔬菜出口🐑海关工作服务站，是海东市深化🚏与海关合作，合力扩大对外开放、加快外向🈯型经济发展步伐、推动农业现代化的重要举措，有助于海东市将“农业优势”转化升级为“开放优势”，同时带动🤕海东各类特色产品便捷“出海”“优进优出”，为乡村振兴、农📕民群众增收起到积极作用。(完)【如何选择女优片🐢单】zhongzhizhinan专栏收录的《中文字🍐幕乱码免费》为2025年最具讨论度的🎽网络影片之一，影片以纪实与剧情交🔥错呈现日🎉本漫画大全之无翼乌全彩漫🏯画场景，络光纸业💞维修站已转向人🎌工审核上线机制。【科学随笔】　　科学普及是实现⏳创新发🎫展的重要基础性工程，关乎全民科👧学素质的提升，更关乎国家创新能👋力的根基。科普应是一项面🏼向全民的系统工程，但在科普工作中，我们可🍮能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要🚙科普？当然需要！　　高校作🎄为青年人才培养摇⚫篮与科技创新高地，强化面向👫大学生的科普工作，既是🍤塑造青年科学品格、培育青年科学🚛精神的内在要求，更是发挥🔝知识青年的辐射😸带动作用，进而激活👿全社会科学热情、提升全民🗞科学素养的关键路径。　　大学生科普是构建青年完整📍人格的必修课。学生的科🗨学素养不仅体🧔现为对知识的掌握，更表现为理性思维与创📼新意识的融合。信息急🌨剧增长的时代，大学生每🧝天被算法推送的海量碎🔗片化信息包裹，若缺乏科学思维的📹指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统📏科普培育“去伪存真”的科学判断力与严😄谨的思维逻辑，并将其内化为人🐊格特质的一部分，确保其既能在🎡专业领域深耕，又能以科学🌹视角审视生活。　　大学生科普是高校🍺履行社会责😳任的重要桥梁。大学生作为高校🏫与社会之🌘间最活跃的“桥梁”，其科普传播能🔏力直接决定了高校智力资🚪源的辐射半径。当高校的专🦒业价值突破校园围墙，转化🖥为实实在在的社会服务力，这种转化正是大学📓“扎根中国大地办🚬教育”的生动体现。　　大学⏲生科普是积蓄国家🚊创新动能的蓄水池。大学生科学素养的🤐提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄🔁人乃至社会大众走近科学、了解科学。当下⛲在量子计算、人🔊工智能等前沿领域，大学生的科普传播更能让公众⛪理解科☝技发展的价值与意义，从而凝聚支持💬科技创新的社会共识。　　加强大学生科普工作，需依托高校自身科教资源🦈与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链⬆条培育体系，让科学精神在互💁动中生根，在实践中生长。　　高校应打🔽破专业壁垒，将科普思维融入课程体系，开设兼具趣味性与思〰想性的科学通🐛识课程。例如，清华大学开🉑设的《科学通史》课程，将🦎科学史与人文教育相结合，不仅涵🌡盖了科学史的基本知识，还注重帮助学生🔝形成连贯明晰的科学🤭形象，从“牛顿力学与启蒙运动”到“人工智能与伦理困♑境”，这种💕跨学科对话，让学生在掌握知👪识的同时，深刻理解科学的人🐑文维度，明晰科学在现代🏁社会中的价值坐标📴，进而学会用科学🍋思维观照生活、用人文视角审🥕视科技。　　同时，应建立科研资🛅源科普转化机制。高校应鼓励教师带👻领学生将科研项目转化🥉为科普案例，推动科研资源✋向科普转化。例如，哈尔滨工业大学🍬将航空航天👚领域研究成果转化为适合🥅分龄段的科普故事，依托🍼航天馆科普展览资源，融合🦍科普故事与实物展示、互动体验等形式，并组🔂建大学生讲解员团队，既锻炼🚩了大学生的科普表达能力，又扩充了校园科🔃普资源体系。黑龙江🚍大学依托其在民族语言文学、地方文化研究等💬领域的优势，在通识课程中👊融入地域特色，组织学生将🍑东北抗联时📋期的科技救国故事转❎化为科普素材，既🛍传承了红色基因，又拓展了科😂普的文化内涵。　　要想办法激🙏活大学生科普实践🦖场域。截至2024年，全国科技馆🌪及科技类博物馆已达😞1779个。高校可充分盘😋活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立🥣大学生科普讲解员岗位，支持组建科普社📮团，通过主题沙龙、实验🖤展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青🔕年科研人员分享科研经历，从科🔽学家的成长故事中萃取科🛎学精神养分，将科学🍙文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实践中👿锤炼科普能力，也让科学种🤷子在更广阔的土壤中🔸生根发芽。　　做🐓好大学生科普，不仅仅是为了提升🥙他们的科学素养👢——这项工作的最🐶终价值，在于让青春🍷科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸🏫润社会生活的每个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中🔶小学生科学火种。孩子是😒科学热情培育的关键群体，而大学📙生与其代际距离更近，更容易搭建信🤦任桥梁。各地应㊗进一步推动大中小科普一😙体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组📴织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室🐍搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小🍾学生直观感🗨受科学的趣味性。鼓励大学生带领中🌭小学生📣参与科创比赛，在共同攻关中培养青👝少年的科学思维与探🥝索欲，通过代🎩际传递激发孩子的科学热情，为科技人才储备奠定基础⚽。　　打造科普🐀传播矩阵，实😄现科学传播破圈。大学生是新媒体🌸内容⛹创作主力军，其熟悉的短视频、互动直➡播等形式，能让科学传播突😮破时空限制。围绕短视频内🤰容和技术创作，高校可支持🆒艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队运营校🍹园科普账号，鼓励他们将实🎰验室日常、科学现象等转化🕛为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传😚播渗透至家庭🚘场景。同时，鼓励学生走🕗出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的信🤤息需求，让科学知⛹识适配不同年龄层的信📱息接收习惯，实现全民科学素养📫提升。　　推🏴进靶向科普志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一🎙步加强校、地、企合作，组织大学生深入🤛社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡🔈村推广智慧农业技术，在企业开展科技🧖成果转化研学等，当社区居😠民通过大学生的科普学会辨👬别伪科学，农民借助科学方😭法实现增产，企业员工主动➕拥抱技术革新时，科学便👢从抽象概念转化为改善生活的📑工具，这种“解决💍问题式科普”能让公众真🔛切体会到科学的实👗用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科🎧技强国筑牢全民科学🔪素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算🍞机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报🚙宝贝腿张开视频疯传，微信群已被封杀👣。中新网北京8月20日电 “新时代😕学校高质量发🏯展名校长论坛”19日在北京举行。作为2025全球智慧教🐹育大会的组成部分，论坛吸引了海🛤内外教育业者围绕📉教育数字化变革、学校数字转型与智🆗能升级、校长数字化🚺领导力等议题🍏展开交流。　　教育数📼字化行动百🥁校联盟理事长李有毅表示，新技术与教育的深💼度融合🌷已成为全球教育数字化转型💗的核心议题。人工智能正深刻🐚影响教育教学🦋全流程，校长作为学校🍅发展的引领者，既要敏锐把握技术机🔰遇，推动教育🆎融合创新，更要🚚清醒认识技术的“双刃剑”效应，以教育者的专业🐥判断力驾驭工具，始终坚守“技术服🍂务于教育本真价值”的核心原则。图为“新时代🏌学校高质量发展名校长🎾论坛”现场。(活动方供图)　　“生成式人工🚐智能正重塑全🛎球教育生态。”科大讯飞股份📖有限公司联合⌛创始人聂小林表示，解决教育教🐳学痛点的、好用👋易用的技术与产品正🍋助力教师解放生产力，助力校长🌍科学决策，并推动优🤖质教育资源跨越地域鸿🌴沟，共建🏞共享繁荣的人工智能🦄教育应用生态。　　教育👍部教育信息化战略研究基地(西北)主任郭⚓绍青指出，AI带来了🥨课程要素的多方面转变，推动课程逻辑由🎑线性结构转🦗混合结构，也推动课⏬程向学习服务功能演🍸进。　　美国伊🎛利诺伊大学厄巴纳-香槟分校教育学院🍢院长👕克丽丝塔拉·穆扎强调，学校的暑期项目通过🦆提供资源和示例，解构了🤧计算机科学的学习内容、课程架构及🔠实施方案，帮助教师厘清🎏批判性思维教学🕡的方式和策略。　　“人工🐵智能不是教育的替代者，而是放大器。”华📡中师范大学第一附属中学校长徐惠强调，在智能时代，拔尖创新人🔉才不再局🍷限于作为知识技能的载体，更多是对㊙知识的深度理解和对未🦇来的创造。(完)

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Abby Somers/Carmel (II)/Parker Savage/菊池由美

（青岛日报／观海新闻记者 水田賢治）